• MFR Vernines
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Les MFR, pionnières de l’alternance

A l’inverse de la logique scolaire classique qui est d’apprendre pour restituer des savoirs, les fondateurs des Maisons familiales rurales ont développé une méthode pédagogique basée sur une démarche alternative :

  • D’abord sur le terrain, le temps « de l’action et de la motivation »
  • Ensuite à la MFR , le temps « de la mise en commun et de la réflexion »

Ils ont ainsi créé une formule pédagogique bien connue aujourd’hui : l’alternance.

Mais le système pédagogique des Maisons familiales rurales va plus loin que l’alternance entre les périodes en entreprise, puis à la MFR.

L’alternance est complétée par d’autres aspects qui se combinent les uns aux autres et sont inter-dépendants :

  • les familles sont actives dans l’éducation de leurs enfants
  • les moniteurs ont des fonctions polyvalentes de relations, d’enseignement, d’éducation, d’accompagnement
  • l’établissement est à taille humaine
  • l’apprentissage de la vie de groupe (notamment l’internat) est une pièce fondamentale du puzzle éducatif
  • la formation technique sert la formation générale
  • les jeunes sont acteurs de leur formation